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【能力 vs 運！？】実力も運のうち 能力主義は正義か？｜マイケル・サンデル，鬼澤忍
なぜ、能力主義は、この社会に当たり前のように受け入れられてきているのでしょうか。 実は、一見、平等に見えることで、誰しもが自らに課したい課題だ！と思えるからで... -
【能力は、本当にあるのか？万能か？】「能力」の生きづらさをほぐす｜勅使川原真衣
私たちを苦しめている考え方は、なんでしょうか？ 実は、能力主義であることかもしれません。 なぜなら、人と人がともに生きる場で生じる不安や違和感の多くは、他者と... -
【“普通”はそんなに重要か？】普通をずらして生きる｜伊藤穰一，松本理寿輝
いかに多様性による可能性を重視して生きることができるでしょうか。 実は、ひとりひとりの違いをニューロダイバーシティ的（脳・神経多様性）に求めることかもしれませ... -
【「叱る」から人は、まったく学ばない！？】〈叱る依存〉がとまらない｜村中直人
「叱る」ことは、効果があるのでしょうか。 実は、（成長や学びにおいて）想像以上に効果がありません。 なぜなら、叱られる人は、単なる回避、そして叱る人には、依存... -
【人は、なぜ共に働くのか？】働くということ 「能力主義」を超えて｜勅使川原真衣
いかに、協働（他者と共に働くということ）を目指せばいいでしょうか。 実は、能力のありなしという考え方に縛られないことです。 なぜなら、いわゆる能力というのは環... -
【教育が最重要！？】自然、文化、そして不平等 ―― 国際比較と歴史の視点から｜トマ・ピケティ
どうしたら世界が抱える気候や自然に関する問題を解決する動きが取れるでしょうか。 実は、不平等の解消とそのための、教育格差の是正にヒントがあるかも。 なぜなら、... -
【仕組みを知れば、活用できる！？】日本社会のしくみ 雇用・教育・福祉の歴史社会学｜小熊英二
どうしたらよりよい社会との関わりを作ることができるでしょうか！？ 実は、私たちが暮らすこの社会のしくみを知ることが大切かも。 なぜなら、漫然と受け入れるだけで... -
【社会について自ら考える！？】「教える」ということ 日本を救う、［尖った人］を増やすには｜出口治明
どうしたら知恵を承継し、より良い社会を築くことができるでしょうか！？ 実は、「教える」ことについて考えることがポイントです。 なぜなら、私たちは、親として、教... -
【ストレス対処がキー！？】成功する子 失敗する子――何が「その後の人生」を決めるのか｜ポール・タフ
どうしたらよりよい子育てができるでしょうか！？ 実は、ＨＰＡ軸というストレス対応システムを上手に機能させることがポイントかも。 なぜなら、ＨＰＡ軸が機能するこ... -
【親子の信頼関係がキー！？】私たちは子どもに何ができるのか――非認知能力を育み、格差に挑む｜ポール・タフ
よりよい未来を作り出していくうえで、何が必要でしょうか！？ 実は、平等、公平に子どもを育てる社会を作ることかも知れません。 なぜなら、子どもこそが、未来である...
